SBYD incorporates positive youth development principles into program and curricula design and coach training. ويدمج سبيد مبادئ التنمية الشبابية الإيجابية في تصميم البرامج والمناهج وتدريب المدربين.
In Portugal, the utility of positive youth development principles in sporting contexts is beginning to be recognized. في البرتغال، بدأ الاعتراف بالمبادئ الإيجابية لتنمية الشباب في السياقات الرياضية.
A historical disconnect between Positive Youth Development and civic engagement has also been cited as a leading barrier. وأشير أيضا إلى وجود انفصال تاريخي بين تنمية الشباب الإيجابي والمشاركة المدنية كحاجز رئيسي.
Sports programs that use positive youth development principles are commonly referred to as "sports-based youth development" (SBYD) programs. وعادة ما يشار إلى البرامج الرياضية التي تستخدم المبادئ الإيجابية لتنمية الشباب ببرامج "تنمية الشباب القائم على الرياضة" (سبيد).
Positive youth development has also been seen in the form of youth volunteer service throughout Latin America and the Caribbean. كما شهدت تنمية الشباب الإيجابية في شكل خدمة تطوعية للشباب في جميع أنحاء أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي.
The Thrive Foundation for Youth funded prominent scientists in the field of positive youth development to define thriving and indicators of thriving. وقد قامت مؤسسة الازدهار للشباب بتمويل علماء بارزين في مجال تنمية الشباب الإيجابية لتعريف الازدهار ومؤشراته.
The major catalyst for the development of positive youth development came as a response to the negative and punitive methods of the "traditional youth development" approach. جاء الحافز الرئيسي لتنمية تنمية الشباب الإيجابية كاستجابة للأساليب السلبية والعقابية لنهج "تنمية الشباب التقليدي".
Positive youth development programs typically recognize contextual variability in youths' experience and in what is considered "healthy" or "optimal" development for youth in different settings or cultures. تعترف برامج تنمية الشباب الإيجابية عادة بالتغير السياقي في تجربة الشباب وفي ما يعتبر تنمية "صحية" أو "مثلى" للشباب في بيئات أو ثقافات مختلفة.
Despite the concept of thriving having existed in clinical and medical literature and research for many years, its application to positive youth development has evolved more recently. على الرغم من أن مفهوم الازدهار موجود في الأدب والبحث السريري والطبي لسنوات عديدة، إلا أن تطبيقه على تنمية الشباب الإيجابية قد تطور في الآونة الأخيرة.
Another example of positive youth development principles being used to target youth gender inequities can be seen in that of a participatory diagramming approach in Kibera, Kenya. يمكن رؤية مثال آخر على المبادئ الإيجابية لتنمية الشباب التي تستخدم لاستهداف أوجه عدم المساواة بين الجنسين لدى الشباب في نهج التخطيط التخطيطي التشاركي في كيبيرا، كينيا.
جوال إصدار